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单选题
多选题
问答题
为计算机处理语言而编写的词典是（）
下列关于中介语现象的说法，正确的一项是（）
下列对“不可言传，只能意会”这句话的意思理解不正确的一项是（）
克里奥耳语是指（）
社会的完全分化所导致的语言分化结果是（）
汉字构件中跟语音和意义都没有联系的是( )
下列各项，甲和乙之间为预设关系的是（）
下列各句，语义结构属于复合述谓结构的是（）
下列词语，属于绝对反义词的一组是（）
“你今天怎么来呢?”这句话，如问“来”的方式，重读形式是（）
下列各句，经过停顿能够区别歧义的是（）
下列关于“语法规则”的概念，不正确的一项是（）
下列各项，不属于单纯词的是（）
英语“black-board(黑板)”在词的形成方式上属于（）
下列关于语汇性质特点的表述，正确的一项是（）
下列汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的一组是（）
下列辅音都是浊辅音的一组是（）
下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是( )
下列关于组合关系和聚合关系的表述，不正确的一项是( )
区分“语言”和“言语”的主要目的是（）
为计算机处理语言而编写的词典是（）
下列关于中介语现象的说法，正确的一项是（）
下列对“不可言传，只能意会”这句话的意思理解不正确的一项是（）
克里奥耳语是指（）
社会的完全分化所导致的语言分化结果是（）
汉字构件中跟语音和意义都没有联系的是( )
下列各项，甲和乙之间为预设关系的是（）
下列各句，语义结构属于复合述谓结构的是（）
下列词语，属于绝对反义词的一组是（）
“你今天怎么来呢?”这句话，如问“来”的方式，重读形式是（）
下列各句，经过停顿能够区别歧义的是（）
下列关于“语法规则”的概念，不正确的一项是（）
下列各项，不属于单纯词的是（）
英语“black-board(黑板)”在词的形成方式上属于（）
下列关于语汇性质特点的表述，正确的一项是（）
下列汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的一组是（）
下列辅音都是浊辅音的一组是（）
下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是( )
下列关于组合关系和聚合关系的表述，不正确的一项是( )
区分“语言”和“言语”的主要目的是（）
下列关于音位的表述，不正确的有（）
下列成词方式属于“逆序成词”的有（）
语法单位的“形成(实现)关系”指（）
下列关于歧义的表述，正确的有（）
下列可用于证明概念和词语、判断和句子、推理和复句不完全相等的证据有（）
谈谈什么是“语言转用”以及语言转用的条件和过程。
结合实例说明语言符号的任意性，及其对语言符号的强制性、可变性的影响。
试将下面给出的词组按照(A)体词词组、谓词词组，(B)向心词组、离心词组，(C)基本词组、特殊词组三个标准进行分类，分别将词组前面的序号填入各项中： ①学习汉语②汉语学习③学习汉语的④汉语的学习 ⑤汉语学习过⑥学习的是汉语⑦对汉语学习(有兴趣) (A1)体词词组：_________(A2)谓词词组：_________ (B1)向心词组：_________(B2)离心词组：_________ (C1)基本词组：_________(C2)特殊词组：_________
考察下列词语的读音，根据语流音变的类型将其分别填入A、B、C、D四项中： ①分[f?n]+配[p‘ei]→分配[f?mp‘ei] ②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1Ab?] ③豆[t?u]+腐[fu]→豆腐[t?uf] ④慢[man]+慢儿[mar]→慢慢儿[maimar] ⑤look[luk](看)+ed[d](动词过去时)→looked[lukt] ⑥in[in](在……上)+bed[bed](床)→inbed[imbed] A.同化：_________ B.异化：_________ C.弱化：_________ D.脱落：_________
举例说明语言特点对文字特点的影响。
“船来了”这一表述中的“船”，在具体运用中能够指渡轮、帆船、游艇等各种类型的船，但“船”的词义却是“水上运输和交通的工具”。说明其中的道理。
举例说明同音词和同形词的关系。
名词解释：外语教学的听说法
名词解释：义项
名词解释：语法形式
名词解释：元辅音分析法
名词解释：元辅音分析法
名词解释：语法形式
名词解释：义项
名词解释：外语教学的听说法
举例说明同音词和同形词的关系。
“船来了”这一表述中的“船”，在具体运用中能够指渡轮、帆船、游艇等各种类型的船，但“船”的词义却是“水上运输和交通的工具”。说明其中的道理。
举例说明语言特点对文字特点的影响。
考察下列词语的读音，根据语流音变的类型将其分别填入A、B、C、D四项中： ①分[f?n]+配[p‘ei]→分配[f?mp‘ei] ②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1Ab?] ③豆[t?u]+腐[fu]→豆腐[t?uf] ④慢[man]+慢儿[mar]→慢慢儿[maimar] ⑤look[luk](看)+ed[d](动词过去时)→looked[lukt] ⑥in[in](在……上)+bed[bed](床)→inbed[imbed] A.同化：_________ B.异化：_________ C.弱化：_________ D.脱落：_________
试将下面给出的词组按照(A)体词词组、谓词词组，(B)向心词组、离心词组，(C)基本词组、特殊词组三个标准进行分类，分别将词组前面的序号填入各项中： ①学习汉语②汉语学习③学习汉语的④汉语的学习 ⑤汉语学习过⑥学习的是汉语⑦对汉语学习(有兴趣) (A1)体词词组：_________(A2)谓词词组：_________ (B1)向心词组：_________(B2)离心词组：_________ (C1)基本词组：_________(C2)特殊词组：_________
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