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把领导绩效考评划分为定性考评、定量考评的依据是（）
领导作风的形成不可能一蹴而就，领导作风的改变也不是一日之功，这反映了领导作风的（）
领导者发扬良好学风的要求是（）
领导者批评下属的正确做法是（）
领导者根据工作目标全面审查自己的活动安排，取消和减少不必要和可做可不做的事项，合并相同相似的事项，这种精心安排时间的方法是（）
著名教育家陶行知先生曾说：“人类社会，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这就是说（）
“解放思想，实事求是”体现了领导者的（）
领导者善于洞察和满足下属的需要，激发其实现目标的动机，保持其工作的热情。这体现了领导者的（）
著名诗人纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。”这说明领导者应具备优秀的（）
由于世界各国经济基础、政治制度和领导制度不同，因此，领导体制存在着明显差异，具有不同的个性特点，这就是领导体制的（）
设置领导的组织机构，要在依法设置的基础上，根据客观环境的变化及时进行调整和变革。这是领导组织设置所应坚持的（）
思想政治工作中，理论教育的目标是（）
围绕公民的理想、道德、文化、纪律及法制素质，所开展的思想政治工作，属于（）
有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度，被称为（）
“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的（）
“一着不慎，满盘皆输;一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是（）
决策者对偶然发生或首次发生的新问题所进行的决策，称为（）
领导者创造政绩的根本途径是（）
领导者的法治观念的实质是（）
官僚主义产生与泛滥的基础是（）
把领导绩效考评划分为定性考评、定量考评的依据是（）
领导作风的形成不可能一蹴而就，领导作风的改变也不是一日之功，这反映了领导作风的（）
领导者发扬良好学风的要求是（）
领导者批评下属的正确做法是（）
领导者根据工作目标全面审查自己的活动安排，取消和减少不必要和可做可不做的事项，合并相同相似的事项，这种精心安排时间的方法是（）
著名教育家陶行知先生曾说：“人类社会，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这就是说（）
“解放思想，实事求是”体现了领导者的（）
领导者善于洞察和满足下属的需要，激发其实现目标的动机，保持其工作的热情。这体现了领导者的（）
著名诗人纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。”这说明领导者应具备优秀的（）
由于世界各国经济基础、政治制度和领导制度不同，因此，领导体制存在着明显差异，具有不同的个性特点，这就是领导体制的（）
设置领导的组织机构，要在依法设置的基础上，根据客观环境的变化及时进行调整和变革。这是领导组织设置所应坚持的（）
思想政治工作中，理论教育的目标是（）
围绕公民的理想、道德、文化、纪律及法制素质，所开展的思想政治工作，属于（）
有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度，被称为（）
“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的（）
“一着不慎，满盘皆输;一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是（）
决策者对偶然发生或首次发生的新问题所进行的决策，称为（）
领导者创造政绩的根本途径是（）
领导者的法治观念的实质是（）
官僚主义产生与泛滥的基础是（）
领导活动的基本要素包括（）
被领导者的特征包括（）
社会主义条件下，领导的组织职能主要表现在（）
领导者树立正确的政治观念的基本要求是坚持（）
下列符合领导者战略思维的是（）
追踪决策的特点是（）
从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容的是（）
在领导体制改革中，组织机构设置的原则包括()
领导者对待人才的正确态度是（）
生产的高度社会化和现代科学技术的发展，使领导活动呈现出以下发展趋势()
领导绩效考评的基本方法。
领导者坚持和执行民主集中制的基本要求。
简述思想政治工作中的榜样示范法。
人才使用制度中委任制的实施原则。
领导者抉择决策方案的基本要求。
领导作风建设的意义。
领导者开展调查研究的方法。
领导者科学决策的基本程序。
领导艺术的特征。
领导者保持心理健康的基本要求。
领导者树立人才观念的基本要求。
领导者抉择决策方案的基本要求。
人才使用制度中委任制的实施原则。
简述思想政治工作中的榜样示范法。
领导者坚持和执行民主集中制的基本要求。
领导绩效考评的基本方法。
当代领导的基本职能。
领导者树立人才观念的基本要求。
领导者保持心理健康的基本要求。
领导艺术的特征。
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