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单选题
教育经费构成主要包括（）
教育行政强制执行的程序是（）
教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的（）
校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种（）
县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，
行动研究法是一个实际的（）
教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家（）
中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
促使一所学校办学特色形成的前导因素是
学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是
校园文化的主体是
中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作
教育督导工作的中心环节是
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是
教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作
根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于
教育经费构成主要包括（）
教育行政强制执行的程序是（）
教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的（）
校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种（）
县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，
行动研究法是一个实际的（）
教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家（）
中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
促使一所学校办学特色形成的前导因素是
学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是
校园文化的主体是
中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作
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以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是
教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作
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