家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
A、外部系统
B、中间系统
C、同伴网络
D、依恋行为系统
A、1994年《中华人民共和国教师法》
B、1986年美国《卡内基报告》
C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D、1995年国务院《教师资格条例》
1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题，成立了（）
A、高丽夫人儿童中心
B、澳大利亚幼儿协会
C、国家儿童司
D、挽救学校
通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）
A、弗洛伊德
B、华生
C、格塞尔
D、班杜拉