A、科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地
B、科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
C、科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索
D、科学发现室便于形成学科学的气氛
A、“它是什么?
B、“它们一样吗?”
C、“你们愿意参加吗?”
D、“你刚才发现了什么?”
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）
A、孟子的观点
B、朱熹的观点
C、王阳明的观点
D、程颐的观点
儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）
A、动作能
B、应人能
C、语言能
D、应物能