下列属于甲类传染病的是()。
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幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述，是其他层次目标的依据和基础。
简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）
名词解释：环境决定论