误差根据产生原因可分为系统误差、随机误差和过失误差

1、正确
2、错误
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C、个性美、比例美和整体美
D、个性美、造型美和和谐美

当教师按原先的计划来执行课程变革的时候,课程实施是成功的。这种取向被视为()

A、忠实取向
B、适应取向
C、创生取向
D、学生本位取向
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