WP公司在被收购前一看报销售收入为650万元，预期销售增长率为18%，营业利润率为11%，边际固定资本投资率为24%，边际营运资金投资率为16%，资本成本率为21%，适用所得税税率33%。
要求：运用Rappaport 模型评估该公司第一年的累计现值和残值现值。
(1)现金流量
CF1=S0(1+g)P×(×1+T)—(S1—S0)(f+ω)
=650(×1+18%)1×1%(×1—33%)—6501×8%(×24%+16%)
=56.53—46.8
=9.73(万元)
(2)现值：PV1=9.73/(1+21%)=8.04(万元)
(3)累计现值：CPV1=PV1=8.04(万元)
(4)残值现值：PRV1—1=56.53/21%=269.18(万元)
PRV1—2=269.18/(1+21%)=222.46(万元)
暂无解析
案例分析题：
记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……?”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
(1)案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?
(2)案情给了我们什么样的启示?