西欧中世纪大学按领导体制可以分为两种类型:学生大学和_____大学。

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先生

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学高为师”,“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()

A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、文化知识

个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的,这表明个体发展具有()

A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性

法国母育学校的第一目标是()

A、提供在学校和生活中取得成功的最佳机会
B、使儿童接受学校教育
C、使儿童社会化
D、使儿童进行学习和练习

学前教育的对象年龄是()岁。

A、0-3岁
B、3-6岁
C、0-6岁
D、2-6岁

“吃不到葡萄就说葡萄酸”,这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于()

A、盲点作用
B、合理化作用
C、自以为是
D、犬儒主义
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