20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
A、确定学前教育的性质和任务
B、促使幼儿园的教学和管理走向正规化
C、托儿所和幼儿园的一体化
D、强调儿童个性的全面发展
A、1816年
B、1825年
C、1913年
D、1919年
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
保育员要教育孩子学会宽容，()，学会与别人一起游戏。
A、发现别人的长处
B、发现别人的缺点
C、学会保护自己的利益
D、学会工作
主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）
A、罗素
B、康德尔
C、汉斯
D、施奈德