教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）
A、由他控发展到自控
B、从不自觉经自觉达到自动化
C、敏感性逐渐增强
D、迁移性逐渐提高
贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的()而闻名于世。
A、“假设验证法”
B、“比较四步法”
C、“反省思维五步法”
D、“科学量化法”
对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是（）
A、区域研究
B、整体研究
C、局部研究
D、问题研究
A、个体受不良行为习惯的支持
B、社会环境的影响
C、学校的教育方式
D、父母的溺爱和迁就
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格