A、词诠
B、康熙字典
C、助字辨略
D、经传释词
E、经籍纂诂
影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）
A、哲学观念
B、人性假设
C、科技水平
D、理想人格
A、女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷。
B、曰安且治者，非愚则谀，皆非事实、知治乱之体者也。
C、今君有区区之薛，而不拊爱子其民，因而贾利之。
D、宫中符中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
A、他律性
B、形式符号性
C、开放性
D、自律性
E、兼容性
A、天下支集而响应，赢粮而景从。
B、秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。
C、秦惠王车裂商君以徇。
D、横历天下，廷说诸侯之王。