形容词活用为动词有哪几种识别方法?

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形容词用如动词的识别方法有如下几种:名词前边的形容词,如果不是修饰语,那么这个形容词就用如动词;辅助性代词“所”后的形容词用如动词;代词“之”、“我”等后面的形容词用如动词;助动词后边的形容词用如动词。

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名词解释:教学手段

请勾践女女于王,大夫女女于大夫,士女女于士。

“于”词性和意义:______

下列各组字,都属于会意字的一组是()

A、甘朝問篇
B、即戒鳴及
C、行莫亦大
D、雷遘集各

决定课程结构最根本、最基础的因素是()

A、学生的学习方式
B、教师的教授方式
C、学生的学习兴趣
D、教师的知识结构

下列古书的注解,容为串讲文意的是()

A、《楚辭·離蚤》:“日月忽其不淹兮,春與秋其代序。”王逸注:“言日月晝夜常行,忽然不久,春秋往來,以次相代。”
B、《詩經·相鼠》:“相鼠有皮,人而無儀。”鄭箋:“視鼠有皮,雖處高之處,偷食苟得,不知廉耻,亦與人無威儀者同。”
C、《詩經·汝墳》:“既見君子,不我遐弃。”孔穎逹疏:“不我遐弃猶云不遐弃我。”
D、《左傳·隱公元年》:“不義不暱,厚將崩。”孔穎逹疏:“高大而壞謂之崩。”
E、《詩經·采薇》:“彼路斯何?君子之車。”鄭玄箋:“君子謂將率。”
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