提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）
A、罗杰斯
B、布鲁纳
C、赞可夫
D、布鲁姆
“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其詞性是（）
A、副词
B、名词
C、形容词
D、无定代词
A、《楚辭·離蚤》：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。”王逸注：“言日月晝夜常行，忽然不久，春秋往來，以次相代。”
B、《詩經·相鼠》：“相鼠有皮，人而無儀。”鄭箋：“視鼠有皮，雖處高之處，偷食苟得，不知廉耻，亦與人無威儀者同。”
C、《詩經·汝墳》：“既見君子，不我遐弃。”孔穎逹疏：“不我遐弃猶云不遐弃我。”
D、《左傳·隱公元年》：“不義不暱，厚將崩。”孔穎逹疏：“高大而壞謂之崩。”
E、《詩經·采薇》：“彼路斯何?君子之車。”鄭玄箋：“君子謂將率。”
A、物质形态中
B、形式概念中
C、行为个体中
D、意象世界中
A、孔子时其亡也，而往拜之。
B、上农除末，黔首是富。
C、齐王怪之，因不敢饮，阳醉去。
D、行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。
E、强自取柱，柔自取束。