下列句子中的燕子、鸿雁形象,具有政治或人生寓意的有()

A、雁过也,正伤心,却是旧时相识
B、伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来
C、燕雁无心,太湖西畔随云去
D、飘然快拂花梢,翠尾分开红影
E、写不成书,只寄得、相思一点
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AE

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学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于()

A、教师文化
B、学生文化
C、物质文化
D、制度文化

对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是()

A、德之不脩,學之不講。[講:講解]
B、不憤不啓,不悱不發。[憤:憋悶,積]
C、多行不義必自斃。[斃:死亡]
D、臧宣叔逆晋師,且道之。[逆:違背]

以间接经验为主的课程,其典型的表现形式是()

A、活动课程
B、学科课程
C、问题课程
D、经验课程

名词解释:审美趣味

在讲授新内容之前,教师常常要进行摸底测验,这种测验是()

A、形成性测验
B、总结性测验
C、诊断性测验
D、安置性测验
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