A、活动课程
B、学科课程
C、问题课程
D、经验课程
A、先即制人，后即为人所制。
B、下施万民，万民被其利。
C、百姓之不见保，为不用恩焉。
D、兵破于陈涉，地夺于刘氏者，何也？
A、天下支集而响应，赢粮而景从。
B、秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。
C、秦惠王车裂商君以徇。
D、横历天下，廷说诸侯之王。
A、（田单）使老弱女子乘城。
B、乘今之时，因天之助。
C、陈文子有马十乘。
D、其锋不可犯，而其末可乘。
有人观察能力强，有人记忆能力好;有人爱动，有人喜静;有人善于理性思维，有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有（）
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性