下列关于音位的表述,不正确的有()

A、音位区别意义的作用叫做“辨义功能”
B、音位能够从听感的角度直接切分出来
C、音位的分析和归纳能够跨语言和方言
D、音位能够分为音质音位和非音质音位
E、音位的归纳主要依据语音单位的发音
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BCE

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上一题
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举例说明优美和崇高的相互关系。

“相”的本义是()

A、扶助
B、辅佐
C、仔细看
D、相貌

审美形态不仅是一种感性的形态,又是一种()

A、形式分类形态
B、逻辑分类形态
C、容分类形态
D、抽象存在形态

提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是()

A、罗杰斯
B、布鲁纳
C、赞可夫
D、布鲁姆

下列句子,具有意动用法的一句是()

A、故天下盡以扁鵲爲能生死人。
B、增數目項王,舉所佩玉玦以示之者三。
C、管仲,世所謂賢臣,而孔子小之。
D、軍降諸侯,諸侯吏卒乘勝,多奴虜使之。
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