下列关于歧义的表述,正确的有()

A、歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚
B、歧义以语言符号序列的同形为前提条件
C、语义的模糊性是歧义产生的根本原因
D、词语的一词多义也可能造成歧义
E、歧义可经过上下文和情景语境消除
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BDE

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王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后,天氣晚來秋,明月松間照,清泉石上流。竹暄歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是()

A、仄起仄收式
B、仄起平收式
C、平起仄收式
D、平起平收式

对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是()

A、德之不脩,學之不講。[講:講解]
B、不憤不啓,不悱不發。[憤:憋悶,積]
C、多行不義必自斃。[斃:死亡]
D、臧宣叔逆晋師,且道之。[逆:違背]

下面几组汉字,全为会意字的一组是()

A、森相肉
B、屋前臣
C、向陟门
D、美家库

“不及黄泉,无相见也。”此句出自()

A、《左传。公孙无知之乱》
B、《左传。子产说范宣子轻币》
C、《左传。郑伯克段于鄢》
D、《左传。齐桓公伐楚》

在整个教育过程中起主导作用,也是学生身心发展主要影响源的要素是()

A、教育者
B、受教育者
C、教育内容
D、教育制度
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