权利能力。

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权利能力是指依法享有权利和承担义务的资格。

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从根本上讲,教育结构主要受()。

A、社会生产关系制约
B、政治制度制约
C、生产力水平制约
D、社会经济结构制约

某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果。这是指研究的()。

A、内在效度
B、外在效度
C、内在信度
D、外在信度

属于“经济人”假设相应管理措施的是()。

A、管理工作是全体工人的事情
B、对消极怠工者不能采取严厉惩罚
C、管理者要重点考虑道义上应负的责任
D、管理者要用金钱来刺激工人的生产积极性

《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定,确立了我国教育的方向性原则。

教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾,主要是因为()。

A、教育资源的稀缺和教育需求的无限
B、社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同
C、教育供求间存在矛盾
D、社会对教育的认识和态度
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