教育评估的合作性原则。
指在实施教育评估时，评估者自始至终都要与评估对象密切合作，评估对象参与评估活动，在参与评估活动中发现自己的问题、 缺点和原因，从而激发评估对象发扬成绩，解决问题，改正缺点。
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在我国中小学学期结束时，教师通过写评语的方式对每个学生一学期的学习表现所做的评估，属于()。
计算学生的机会成本，一般开始于()。
（）是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。
统一整个组织和全体成员的行动方向，把组织成员的行为动机引导到组织目标上来，这属于组织文化的()。
根据宪法和法律(包括教育法律)授权，由国家行政机关制定的规范性文件是（）。