地方教育评估。

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又称区域性教育评估,是以某一地域的教育状况为评估对象、内容而进行的评估活动,实质是对其做出价值判断。

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在马斯洛需要层级论中,“地位、威望、信赖”属于()。

A、生理需要
B、安全需要
C、自我实现
D、尊重需要

国内有人提出“协同自评模式”,符合教育评估的()。

A、科学性原则
B、可行性原则
C、促进性原则
D、合作性原则

地方教育评估。

学生申诉制度。

绝对评估。

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