学业成就评估。
按照一定的标准，采取科学的方法和有效的途径，对学生的学习成果进行价值判断的过程。
暂无解析
地方教育评估。
抽样调查中的抽签取样属于（）。
受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为，这属于受挫后的()。
属于“经济人”假设相应管理措施的是()。
()中规定：“人人有资格享有本宣言所列举的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身分等任何区别。”