总结是针对园所内所有工作计划的总检验和评价，不是针对哪个计划进行的。
错误
暂无解析
将领导者工作作风分为专制型、民主型和放任型的学者是（）。
形成性评估。
在认识和变革现实的过程中，自觉地确定目的，并根据目的调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心理过程是（）。
政府调节教育供求矛盾的依据在于()。
受个体生物组织制约的不以人的活动目的和内容为转移的，表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征，是指人的()。