简述健康生态模式图给我们的启示。
(1)学前儿童健康受多因素影响,在分析影响因素时,一定要全面综合地考虑。(2分)
(2)各种影响因索是呈动态变化的。在促进学前儿童健康时,应实施积极干预,增加生活中的有利因索,减少不利因素。(2分)
(3)学前儿童健康状态呈动态变化。(1分)
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美国“发展适宜性”课程是指什么？
关于科学发现室的说法，错误的是()。
认为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于（）
关于朝鲜的学前教育，正确的说法是（）
儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为（）