简述智力落后儿童的记忆特点。
智力落后儿童的大脑发肓迟滞和障碍， 不可避免地对记忆造成损害，使得整个记忆过程存在明显的缺陷。主要表现为记忆的速度慢、容量小、保持的时间短、再认困难、不完整等。
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主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）
活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。
弗洛伊德认为人格结构由哪几部分组成?
在德国莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是（）
幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。