学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象

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学前教育管理活动 ;学前教育管理体制 ;学前教育管理机制 ;学前教育管理观念。

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行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母和教师的是()

A、小班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、学前班幼儿

随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()

A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长,让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

美国“发展适宜性”课程是指什么?

保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()

A、研究能力
B、学习能力
C、管理能力
D、交往能力

精力充沛、社交积极性高,但社交技能差的幼儿,大都属于()

A、受欢迎型
B、被拒绝型
C、被忽略型
D、逃避型
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