内容效度
是指测验题目对所要测的内容的置盖程度。 即测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性和代表性，.
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幼儿自我控制能力主要包括（）
强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化。
精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）