内容效度
是指测验题目对所要测的内容的置盖程度。 即测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性和代表性,.
暂无解析
幼儿自我控制能力主要包括()
强化评价多种多样,一般常用的是正强化和负强化。
精力充沛、社交积极性高,但社交技能差的幼儿,大都属于()
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为:真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。
“吃不到葡萄就说葡萄酸”,这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于()