幼儿教育心理学研究的原则。
1、客观性原则; 2、发展性原则; 3、教育性原则
暂无解析
个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于（）
强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化。
托儿所睡眠环境的要求。
皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）