简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。
(1)引进日本的学前教育。
中国的学前社会教育机构，产生于清末，实为舶来品，主要来自日本。 20 世纪初，清政府实行“新政” ，确定了教育要向日本学习的政策。 20 世纪初便掀起了一个留学日本和官员对日本考察的高潮。
(2)传教士输入西方学前教育思想。
在中国蒙养院建立以前，西方传教士早已在中国首创了幼稚园，并且把西方学前教育思想介绍到中国。
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实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?
个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
下列环节中 , 不属于”做中学”活动的基本环节是（）
美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解。
属于非权力性影响力的是（）