简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。
(1)引进日本的学前教育。
中国的学前社会教育机构，产生于清末，实为舶来品，主要来自日本。 20 世纪初，清政府实行“新政” ，确定了教育要向日本学习的政策。 20 世纪初便掀起了一个留学日本和官员对日本考察的高潮。
(2)传教士输入西方学前教育思想。
在中国蒙养院建立以前，西方传教士早已在中国首创了幼稚园，并且把西方学前教育思想介绍到中国。
暂无解析
关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于（）
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）
根据加德纳的多元智力理论，智力是（）