行为管理前瞻策略
行为管理前瞻策略是指教师在幼儿不当行为出现前，明确规则、提出期望，密切关注所有的幼儿，防止幼儿不恰当行为的出现。
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职业的特征包括两个方面：一是()，即必需性;二是职责特定，即专门性。
联合国教科文组织21世纪委员会认为，教育的使命就是教学生懂得人类的多样性，还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即（）
主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）
名词解释：社区
挑选分类一般适用于()。