简述教师在运用提问策略时应该注意的事项
1)首先，多问开放型问题;( 2 分)
(2) 其次，提问时及时搭建支架; (1 分)
(3)再次，善于追问;( 1 分)
(4)最后，鼓励幼儿解释观点。( 1 分)
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他把橡皮泥团成球放在水蔓：沉下去了。
他把橡皮泥压成薄薄的饼，又沉下去了。
他把橡皮泥搓成细条，还是沉下去了。
他停下来，开始思考……
他这次把橡皮泥扯成一粒一粒的，结果还是沉下去了。
他茫然环顾四周。
老师注意到了这一切，走了过来。
“我也来试一试。”
老师用的不是橡皮泥，而是甩一张纸折成盒子放在水里，盒子浮在水面上。
他摆弄了一会儿水里的纸盒子，突然说：“我有办法了。”
他把橡皮泥做成薄薄的碗状，结果橡皮泥浮起来了，他高兴得跳了起来。从而，有点悟出了浮起来的道理。
请你结合海伊斯科普教育方案的教师观分析以上材料
下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（）