名词解释:环境决定论

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认为儿童所处的环境、 教育、社会条件是儿童心理发展的决定性因素的观点, 被称为“环境决定论”。

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根据学前超常儿童的潜能、成就与行为特征将他们分为:智力型、语言型、艺术型、________和________等几种类型。

现代优质师幼关系的特征是()

A、互动性、民主性、互主体性、分享性、激励性
B、相互性、双向性、互主体性、独享性、激励性
C、互动性、平等性、双主体性、共享性、激励性
D、相互性、民主性、双主体性、分享性、激励性

认为儿童的发展是最根本的,课程必须以儿童为出发点,充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是()

A、个人本位课程观
B、社会本位课程观
C、回归生活课程观
D、进步主义课程观

名词解释:停滞(固结)

如何正确理解学前教育目标?

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