美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解。
这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：
(1)反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家;
(2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活;
(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
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德国学前教育的指导性课程理论是（）
日本学前教育机构保育所招收的幼儿为（）
1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是（）
主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（）