为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活
(1)现实生活为儿童积累了丰富的数学经验;现实生活帮助儿童理解抽象的数学概念。
( 2)教育内容应和儿童的生活相联系,要从儿童的生活中选择教育内容;在生活中引导儿童学数学;数学教育联系儿童生活,还要引导儿童用数学,让儿童感受到数学作为一种工具在实际生活中的应用和作用。
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就具体的分类方法而言,学前儿童科学教育中的测量主要有________、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。
孔子说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”, 说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。
从决策的主体来划分,可以将决策分为()。
我国现行幼教管理体制的不完善之处,突出表现在()。
按顺序,一份完整的问卷应包括题目、_____ 、指导语、问题、供选择的答案和结束语等部分。