社会资源在学前儿童科学教育中的作用主要表现在：

(1)丰富儿童的知识，开阔儿童的视野

社会资源的引入， 可以使学前儿童科学教育的活动不再局限于幼儿园之中， 而真正面向 “大自然”、“大社会”。儿童可以接触到幼儿园所没有的环境，得到幼儿园所得不到的信息，不仅能增长见识，而且能激发兴趣。

(2)引导儿童接触社会

将社会资源引入学前儿童科学教育之中， 对儿童来说， 也是提供他们一个接触社会的机会. 、儿童通过调查、 访问，不仅了解了周围的环境， 同时也学会了如何和幼儿园以外的人们交往。

(3)改善幼儿园的办学条件

一般来说， 我国目前大多数幼儿园的经济条件并不好， 还需要社会的大力支持和关心、 帮助。

(4)加强幼儿园和社会的联系

幼儿园充分利用社会资源， 还能加强幼儿园和社会的联系， 使幼儿园有机会向社会宣传自己的教育理念，介绍幼儿园的教育活动，使更多的人了解幼儿教育，关心和支持幼儿教育。