管理理论发展的第二阶段为______时期，其中的代表人物是美国哈佛大学教授梅奥。
管理理论的成长阶段
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学前教育督导有综合性、专项性和经常性督导，这是按督导的______来分的。
行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）
教师职业道德修养的基本方法有（）
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（）
幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。