观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和________。
轶事记录法
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个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）
1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是（）
皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是（）
当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了（）
儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）