幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果,是学前阶段社会教育任务和要求的总和, 是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述, 是其他层次目标的依据和基础。

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托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师” 。这意味着教师要()

A、关心学生、了解学生
B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生,对学生一视同仁
D、把热爱事业与热爱学生结合起来

通过长期的观察和经典酌实验,详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实,最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是()

A、弗洛伊德
B、华生
C、格塞尔
D、班杜拉

影响儿童体格生长的最主要因素是()

A、营养与教育
B、环境与保健
C、遗传与营养
D、活动量与睡眠

日本学前教育机构保育所招收的幼儿为()

A、0—3岁
B、3—6岁
C、0—6岁
D、2—6岁

在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。

A、权威性
B、知识性
C、主导性
D、艺术性
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