在幼儿园社会教育活动中,师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题,也可以解答幼儿的问题,不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用,这一方法是()

A、讲解法
B、谈话法
C、讨论法
D、观察演示法
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正确答案:

B

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教师在一次活动中提出的经过活动计划或教案体现的目标是()

A、近期目标
B、中期目标
C、活动目标
D、远期目标

他把橡皮泥团成球放在水蔓:沉下去了。

他把橡皮泥压成薄薄的饼,又沉下去了。

他把橡皮泥搓成细条,还是沉下去了。

他停下来,开始思考……

他这次把橡皮泥扯成一粒一粒的,结果还是沉下去了。

他茫然环顾四周。

老师注意到了这一切,走了过来。

“我也来试一试。”

老师用的不是橡皮泥,而是甩一张纸折成盒子放在水里,盒子浮在水面上。

他摆弄了一会儿水里的纸盒子,突然说:“我有办法了。”

他把橡皮泥做成薄薄的碗状,结果橡皮泥浮起来了,他高兴得跳了起来。从而,有点悟出了浮起来的道理。

请你结合海伊斯科普教育方案的教师观分析以上材料

幼儿思维的主要特点是()

A、具体形象性
B、直觉行动性
C、抽象逻辑性
D、创造性

挑选分类一般适用于()。

A、大班
B、中班
C、小班
D、小班、中班

影响儿童同伴交往的因素有哪些?

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