在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于（）
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巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是（）
学前教育的基本原则。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）
当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了（）