主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：（）
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日本学前教育机构保育所招收的幼儿为（）
1855年，把福禄倍尔方法传入法国的是（）
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子 “仁”的中心是（）
教育法律关系中两个最重要的主体是（）
婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）