用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细,体现了美术教学中的()。用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细,体现了美术教学中的()。

A、作品临摹法
B、情景观察法
C、联想迁移法
D、语言描述法
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C

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根据皮亚杰的研究,儿童发展的早期是()

A、生理敏感阶段
B、无意识阶段
C、感知一运动阶段
D、认知阶段

保育员要教育孩子学会宽容,(),学会与别人一起游戏。

A、发现别人的长处
B、发现别人的缺点
C、学会保护自己的利益
D、学会工作

学前教育的对象年龄是()岁。

A、0-3岁
B、3-6岁
C、0-6岁
D、2-6岁

巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是()

A、从事学前教育的科学研究
B、为学前教育制定细致的国家规划
C、培训学前教育师资
D、进行学前教育课程改革

教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()

A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
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