义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?

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正确答案:

通过义务教育阶段的数学学习,学生能:

(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

(3). 了解数学的价值,激发好奇心,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。

答案解析:

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产生式迁移理论证实了()。

A、学习可以自动迁移.而不必有学习者的有意识注意
B、桑代克的共同的“S-R”成分可以导致迁移
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贝尔一兰卡斯特制又被称为()。

A、巡回教学制
B、导生制
C、学年制
D、班级授课制

Binbingetsup____about8:30_____Saturdays.

A、on,at
B、in,on
C、at,on

教育的相对独立性表现在()。

A、教育本身也存在历史的继承性
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C、教育与文化、科技、人口、民族、家庭等社会因素有着相互影响作用
D、教育与生产力的发展存在不平衡

简述因材施教原则。

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