估算有哪三大特点?如何评价估算?
①估算过程多样
②估算方法多样
③估算结果多样
评价：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。
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义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?
新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。
认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是_______。
若x、y是正数，且，则xy有______。
教科书是依据_______编制的、系统反映_______的教学用书。