对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是()。

在同一时间内能清楚地把握对象的数量是()。

某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于()。

简述学前教育各层次目标制定的基本策略。

案例：中班小朋友小磊不久前患有感冒，出现了发热、流鼻涕、咳嗷、喉咙痛等症状，在妈妈的精心照料下，感冒症状慢慢消失了。但这几天，小磊总是嚷嚷耳朵难受，老师也向小磊妈妈反映小磊在幼儿园听不到老师的指令。

问题：(1)小磊这是怎么啦?是什么原因造成这种情况的?

(2)有哪些措施可以防止这种情况的发生?