除了馆藏古籍外，其他文献变化过程较慢，不用采取保护措施
错误
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我国交流说大致可分为“文献交流说”、“知识交流说”、“文献信息交流说”三种观点。
目前我国有关文献信息资源共建共享方面的法规、政策已基本健全。
当教师非常关注学生是否接受自己时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征
中国近代图书馆学的代表人是杜定友。
从简单分类来讲，辅导员属于教师。