A、归纳和演绎
B、比较和分类
C、分析和综合
D、结构和系统
某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
A、有限性
B、适当性
C、整体性
D、不可分性
A、确定标准
B、对照标准衡量
C、实行分工
D、建立指挥系统
E、采取措施纠偏
既是京师大学堂的“校长”，也是全国最高的教育行政长官，各省学堂皆归大学堂管辖，其官职称为（）。
A、管学大臣
B、总理学务大臣
C、尚书
D、侍郎
A、提高劳动者劳动熟练程度
B、提高人才专业化水平
C、提高劳动力报酬
D、提高劳动力的质量和改变劳动力形态