中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和()
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发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是
按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了
科学管理的核心是
校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的