根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的
A、导向功能
B、激励功能
C、诊断功能
D、鉴定功能
A、学校内部领导体制
B、学校规章制度
C、学校人事制度
D、学校教学制度
A、《壬戌学制》
B、《壬寅学制》
C、《癸卯学制》
D、《壬子·癸丑学制》
A、处理人与人之间的矛盾关系
B、处理公平与效率之间的矛盾关系
C、处理需求与资源之间的矛盾关系
D、处理目标与过程之间的矛盾关系
1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是
A、质量管理
B、目标管理
C、过程管理
D、案例管理