科学管理的核心是
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老子曰:“胜人者有力,自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会
安排德育内容要具体,强调一个“小”字;要贴近实际,讲究一个“近” 字,这符合德育内容管理改革的
促使一所学校办学特色形成的前导因素是
班主任在班级外进行指挥,班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于